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| 解决方案式销售 | |
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| 【时间地点】2012年10月20-21日深圳 10月27-28日上海 | |
| 【收费标准】4000元/两天,买一送一,不再打折,单独一人收费2500元。 | |
| (包括资料费、午餐及上下午茶点等) | |
| 【培训对象】销售总经理、销售总监、销售部经理等销售管理者;大客户经理、行业客户经理 | |
| 等资深销售人员;销售经理、客户经理、销售代表等销售人员;渠道总监、渠道部经理 | |
| 主办单位:高森培训网(www.gaosenpx.com) | |
| 【垂询热线】 400-683-9885(免长途话费) q--q:976681581 | |
| 【深圳/市场部】0755-61289558 业务信箱:vipppt@sina.com | |
| 【背景综述】 | |
| 从市场营销的角度来看,中国各家企业面临的最大挑战是:"产品的高度同质化。任何一种差 | |
| 异化的创新很快就会被同质化的模仿所淹没。"与此同时,今天的客户需求日趋复杂和精细, | |
| 当他们面对各家企业所提供的类似产品时,他们更看重的是,你能否提供定制化的方案和专业 | |
| 建议。换句话说,能否为客户提供"量身定做"的解决方案,是企业实现差异化营销,为客户 | |
| 创造价值的重要手段。 | |
| 但是,大多数企业的营销人员在为客户提供解决方案的过程中,由于缺乏专业的技能和系统的 | |
| 方法,无法发现和满足客户个性化的需求,从而制约了企业营销能力地进一步提升。 | |
| 在一项针对超过100家企业,近2000名销售人员的问卷调查项目中,我们发现这样几个严重的 | |
| 问题制约了销售人员为客户提供解决方案的能力: | |
| -68%的销售人员不能描述客户需要解决的问题是什么; | |
| -73%的销售人员不能描述客户的问题所产生的原因是什么; | |
| -85%的销售人员不能描述客户的问题对其工作的影响有多大; | |
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| 也就是说,绝大多数销售人员没有真正地做到以客户为中心,以客户的问题和需求为出发点, | |
| 依旧坚持以产品为中心的销售方式。 | |
| 因此,如何在销售人员中树立以客户为中心的销售理念,如何建立为客户提供解决方案的销售 | |
| 思维,如何让销售人员真正掌握开展定制式销售的方法与技巧,就成为我们各企业营销管理者 | |
| 所关注的焦点与难点问题。 | |
| 《解决方案式销售》?正是针对目前中国企业营销的现状与特点,全面、系统、务实、知行合 | |
| 一地帮助销售人员提升其综合销售能力和专业技巧的培训课程。 | |
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| 培训收益 | |
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| ?如何去获得更多客户真实的、隐含的需求 | |
| ?如何针对不同的客户,采取不同的销售方式 | |
| ?如何与客户建立长期的合作伙伴关系 | |
| ?如何把价格因素的重要性降到最低 | |
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| 课程目标 | |
| ?帮助学员理解什么是"量身定做"的解决方案? | |
| ?帮助学员树立销售目标:与客户实现双赢 | |
| ?帮助学员遵循销售原则:为客户创造价值 | |
| ?帮助学员掌握销售方法:《解决方案式销售》行为模型 | |
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| ?确认――确认信息的准确性和客户认知 | |
| ?探询――了解客户的需求与想法 | |
| ?提议――提供适当的信息以满足客户的期望 | |
| ?收获――获得客户的行动承诺以推动销售进程 | |
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| 培训特点 | |
| 1、采取国际通行的情景视频教学方式:课程围绕一系列定制拍摄的,以实际销售工作为背景 | |
| 的视频案例展开,通过正、负面视频案例对比的方式,让学员通过"观摩"他人错误与正确的 | |
| 销售行为,帮助学员从"知"到"悟",最终实现"用"的教学目标。 | |
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| 2、案例训练工作坊:课程通过模拟实际工作场景,针对受训企业与所处行业特性精心编撰多 | |
| 个案例,并通过个人练习、情景案例、互动演练、角色扮演的方式进行强化训练,帮助学员即 | |
| 学即用,以保证最佳的学习效果! | |
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| 3、"销售技能精细分解":在情景视频的基础之上,课程对销售技能进行逐步分解,细化到 | |
| 如何说、如何听、如何问等细微但却至关重要的销售行为上,辅之以"慢放"、"暂停""回 | |
| 看"等手段,最终帮助学员熟练掌握正确的销售行为。 | |
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| 4、可证明的培训效果: GE、IBM、Microsoft(微软)、HP(惠普)、SUN、花旗通讯运营商 | |
| 、渣打通讯运营商等众多"财富500强"企业指定销售理念!风靡全球的销售培训课程,历经 | |
| 十年,超过十万销售人员证明行之有效! | |
| 【导师简介】[张建伟] | |
| 专长领域:解决方案式销售、大客户销售、顾问式销售、终端销售 | |
| 背景介绍: | |
| ?解决方案销售理论倡导者;中国解决方案式销售体系创始人; | |
| ?香港大学整合营销传播硕士; | |
| ?美国企业管理研究中心认证讲师; | |
| ?版权课程《解决方案式销售》中国首席讲师、教学情景片编剧与策划人 | |
| 曾任: | |
| ?北大方正集团行业客户经理、销售总监 | |
| ?香港动画集团首席营销官 | |
| ?美国企业管理研究中心中国区合伙人、课程研发中心总监 | |
| ?15年销售管理经验,8年咨询培训经验 | |
| 擅长领域: | |
| ?咨询领域:解决方案销售体系建设、解决方案销售流程梳理与优化、解决方案式销售行为转 |
| 变等领域 | |
| ?核心课程:《解决方案式销售―方案赢销》、《解决方案式销售―策略赢销》、《顾问式销 | |
| 售》、《终端销售》 | |
| 服务过的企业: | |
| 涉及行业包括:通讯、金融、能源、IT、高新技术、材料、房地产、医药、建筑、化工、机械 | |
| 制造等;同时也包括国有、外资、民营等不同性质的企业。例如: 中国移动、农业银行、东 | |
| 亚银行、巴黎国民银行、法国里昂信贷银行、中海油、诺基亚、索尼、博世、巴斯夫、3M、BP | |
| 阿莫科、三洋机电、三菱化学、三菱电梯、索广映像、施耐德、京瓷电子、弗勒贸易、创美凯 | |
| 威奇涂料、泰克科技、日精仪器、霍尼韦尔、杜邦等百余家企业 | |
| 【课程大纲】 | |
| 认知篇:全面认识解决方案式销售 | |
| 教学目标与难点 | |
| ?为什么客户需要定制化的解决方案? | |
| ?为什么使用多年的销售方式在今天已经变得无效? | |
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| 教学内容 | |
| 内容1:什么是解决方案式销售 | |
| 内容2:重新定位销售的原则、目标、任务和方式 | |
| 内容3:解决方案式销售行为模型 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 视频案例一:错失良机的客户经理 | |
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| 原理篇:建立"为客户着想"的销售思维 | |
| 教学目标与难点 | |
| ?为什么我的产品更好,客户却还是与竞争对手合作? | |
| ?为什么我的产品价格更低,客户还是拒绝购买? | |
| ?为什么与客户建立信任关系总是那么难? | |
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| 教学内容 | |
| 内容4:什么是"为客户着想" | |
| 内容5:应该为客户着想什么 | |
| 内容6:如何为客户着想 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 视频案例二:为客户着想 | |
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| 行为篇:行为模式第一步――确认 | |
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| 教学目标与难点 | |
| ?为什么销售人员明明知道提问的重要性,但还是不喜欢提出问题? | |
| ?为什么销售人员提出的问题客户总是不愿意回答? | |
| ?为什么销售人员不能把握与客户的谈话方向? | |
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| 教学内容 | |
| 内容7:确认信息的准确性与客户认知 | |
| 内容8:确认阶段的目标与价值 | |
| 内容9:确认阶段的问题类型 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 视频案例三:专业的竞争对手 | |
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| 行为篇:行为模式第二步――探询 | |
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| 教学目标与难点 | |
| ?为什么销售人员获得的采购信息总是一点点? | |
| ?为什么客户不愿意讲出自己内心的真正想法? | |
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| 教学内容 | |
| 内容10:了解客户的需求与想法 | |
| 内容11:探询阶段的问题类型 | |
| 内容11:建立"同理倾听"的关键技能 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 视频案例五:自大的业务总裁 | |
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| 行为篇:行为模式第三步――提议 | |
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| 教学目标与难点 | |
| ?为什么客户对销售人员提供的信息不感兴趣? | |
| ?为什么客户不理解销售人员到底在说什么? | |
| ?为什么销售人员总是越说越多,越说越没底气? | |
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| 教学内容 | |
| 内容11:提供恰当的信息以满足顾客期望 | |
| 内容12:认知透镜――匹配"契合点" | |
| 内容13:证明我的与众不同 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 视频案例四:销售行为模式 | |
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| 行为篇:行为模式第四步――收获 | |
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| 教学目标与难点 | |
| ?为什么销售人员不能掌控销售的进程? | |
| ?为什么销售人员不能及时掌握客户的兴趣程度? | |
| ?为什么客户说:"考虑一下",就再也没有下文了? | |
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| 教学内容 | |
| 内容14:获得客户的行动承诺以推动销售进程 | |
| 内容15:收获阶段的问题类型 | |
| 内容16:如何及时发现客户的负面情绪 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 视频案例六:经验丰富的业务总裁 | |
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| 提升篇:计划与评估 | |
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| 教学目标与难点 | |
| ?如何进行有效的拜访前准备 | |
| ?如何制定切实可行的销售策略 | |
| ?如何对拜访效果进行评估,以提升下一次拜访质量 | |
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| 教学内容 | |
| 内容17:"销售拜访指南" | |
| 内容18:"拜访效果评估表" | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 销售工具:销售拜访指南 | |
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| 情境篇:复习与巩固 | |
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| 教学目标与难点 | |
| ?复习课程内容 | |
| ?强化学习效果 | |
| ?进一步提升销售技能 | |
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| 教学内容 | |
| 内容25:复习和运用 | |
| 内容26:案例研讨 | |
| 内容27:角色扮演练习 | |
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| 教学案例、练习与工具 | |
| 案例练习与角色扮演金牌销售员的烦恼 | |
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